教學路上的堅守——記青州市青年教改先鋒陳倩

來源:青州新聞網     時間: 2019-07-09 10:08:20     


●人物簡介:陳倩,女,1987年3月出生于山東青州。2009年7月畢業于黑龍江省綏化學院美術學專業。2009年9月參加大學生“三支一扶”活動在農村支教,之后進入青州市旗城學校擔任班主任。2017年被授予濰坊市“三八紅旗手”稱號。

“愛在左,情在右,走在生命路的兩旁,隨時播種,隨時開花,將這一徑長途點綴得香花彌漫。”這就是陳倩美好的教學之路。參加工作8年來,陳倩把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們,把勤勞和智慧融入這小小的三尺講臺,使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長,競相綻放。

激情滿懷 選擇服務

2005年高中畢業,陳倩選擇成為一名師范生。四年的大學學習積累了豐富的專業知識。大四畢業實習在東北的農村支教一年,條件雖然艱苦,但陳倩卻覺得幸福無比。她永遠不會忘記離開那天孩子們抱著苞米追著車哭著送自己時的場景,那一刻陳倩告訴自己一定要在教育這條路上堅定地走下去,把全部身心獻給學生。2009年陳倩大學畢業后參加了大學生“三支一扶”,回到家鄉青州,在五里小學支教。在兩年的支教時間里,從周圍的同事身上學到了很多,也成長了很多。兩次的支教經歷積累了寶貴的實踐經驗。2011年參加教師事業編考試,成為了一名真正的教師。這些豐富的歷練是成長的財富,陳倩告訴自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地處理班級里的每個問題、用全部的愛呵護每一顆幼小的心靈,播種陽光,收獲春天。

以身示范 以德樹人

陳倩知道,在教育學生時,“喊破嗓子,不如做出樣子;要想正人,必先正己”的道理。所以,無論是課上還是課下,陳倩總是以自己的人格力量感染學生,注意自己點點滴滴的言行。說的每一句話,做的每一件事都能嚴于律己、率先垂范。她深知,自己的言談舉止,既處于學生最嚴格的監督之下,又處于時刻被學生效仿之中。所以,當老師要求學生努力學習時,自己首先做到忘我的工作態度和刻苦鉆研的精神;當教育學生熱愛勞動時,要和學生一起參與勞動的全過程;當叮囑學生遵守紀律時,自己首先做到遵守校紀班規……終于,有人主動彎腰揀廢紙了;有人早晚主動開關電燈了;早上進教室有人主動搬下昨天的凳子了;有人主動在課下為學困生講題了……她從學生的身上看到了自己的影子,同時也驗證了“言傳身教”的至理名言。

嚴愛相濟 教書育人

班主任工作是一門藝術,只有嚴愛相濟,才可贏得學生的信賴;走進孩子們的心靈,才能在教書的同時育人。管理班級瑣碎繁冗的工作中,陳倩深深體會到:只有對學生的愛是發自內心的,才會讓學生感受到愛;體會到被愛之樂,他們才會學著去愛別人。“金鳳凰”要愛,“丑小鴨”更要愛。老師都喜歡優生,但不能排斥學困生,對于暫時的學困生更要傾注滿腔愛心。對他們,要像對待一朵玫瑰花上顫動欲滴的露珠一樣格外小心,多談心、多家訪、多幫助、多鼓勵,并努力尋找和善于捕捉學困生身上的閃光點趁勢表揚,促其發光。“上課提問多鼓勵;課后輔導要耐心;犯了錯誤不急躁;錯誤嚴重不發火;屢次不改不灰心;問題不解決不撒手”。這是陳倩轉化學困生最深的體會。

創新方法 培養習慣

良好的行為習慣是學生學習和生活的保障。為使學生形成良好的習慣,陳倩在充分了解學生的基礎上,創新班主任工作方法。她嚴格訓練學生課堂常規、集會常規、出操常規、衛生常規、參觀常規、路隊常規,并采用各種評價方式激勵學生,使每個學生既具有“服從集體、服從命令”的思想,呈現“活而不亂,嚴而不死”的良好班風班貌,又具有“個性張揚、百花競放”的個性特長,同時結合不同的節日,開展了“好習慣伴我行” “知榮明恥我能行”“爭創書香好班級”等主題班會,使學生思想和靈魂得到了一次次深刻的洗禮。

追求卓越 奮力翱翔

常言道:要給學生一杯水,自己要有一桶水。在當今科研興教,呼喚反思型教師、研究型教師的新形勢下,作為一名青年教師,必須是不竭之泉,時時奔涌出清新的、閃爍著斑斕色彩的溪流。長期以來,陳倩堅持學習,以此提高自己的文化素質。教學中,潛心鉆研教材,反復研討新課標,大量訂閱教學刊物,堅持業務自學,認真做好筆記,廣泛汲取營養,及時進行反思。常向同科老師學習教學經驗,借鑒優秀的教學方法,提高自己的教學能力和業務水平。同時積極參加各個公開研討課,教學技能不斷提高。在學校領導的親切關懷和各位同事的熱情幫助下, 教學工作取得了較好的成績:所教的班級每年都會獲得“優秀班級”的稱號。班級學生作為青州市優秀少先隊員代表參加了山東省的少代會。陳倩本人也取得了一些成績:2011年撰寫的《三顧茅廬》獲得青州市課堂改革教學設計二等獎;2015年獲得旗城學校優秀教師榮譽稱號;2016年參加全國“和諧杯”課堂改革大賽獲得二等獎;獲得2016年度感動旗城年度人物稱號;2017被濰坊市婦聯授予“三八紅旗手”;2018年榮獲全國高效課堂大賽一等獎。

教學的路還很長,沿途的風景一定很美。而我們遇到的孩子們就是這條路上最獨特的風景,他或許是一棵樹,或許是一朵花,或許是一株草……我們老師要做的就是讓這棵樹向上生長,讓這朵花散發清香,讓這株草露出新綠。陳倩表示:未來的日子初心不改,教學依舊。

編輯:成同坤
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